神經(jīng)康復科

1．什么是學習困難？是指兒童學習能力發(fā)展不足，閱讀、做算術有問題，閱讀跳讀、漏字、寫字筆順顛倒、偏旁部首錯誤等?；旧蠠o智力發(fā)育遲滯，但是，聽、說、讀、寫、計算或推理能力幾方面中有特定的學習和應用方面的明顯困難狀態(tài)。2．什么是感覺統(tǒng)合失調？感覺輸入的控制是學習活動的主要環(huán)節(jié)，當感覺系統(tǒng)無法正常運轉時，就稱之為感覺統(tǒng)合失調。3．感覺統(tǒng)合失調的原因？學習困難存在著感覺統(tǒng)合失調問題，學習障礙可能是由于大腦對感覺信息的整合不佳所致，國外有學者在研究3-13歲兒童的心理行為中發(fā)現(xiàn)10%-30%兒童會出現(xiàn)注意力不集中，學習成績差，做作業(yè)拖拉、多動、自控能力差、動作協(xié)調不良；或者容易緊張、膽小、內向、愛哭、不合群、挑食等行為問題，這些問題并非智力及教育問題，而是大腦功能發(fā)育不協(xié)調，導致感覺統(tǒng)合失調。當孩子的大腦不能從環(huán)境中得到豐富而充足的感覺刺激或者由于遺傳和環(huán)境的因素造成特殊神經(jīng)系統(tǒng)或神經(jīng)系統(tǒng)損傷，使得大腦對感覺信息產(chǎn)生扭曲時，感覺統(tǒng)合功能將難以得到有效地發(fā)展而出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調。4．感覺統(tǒng)合失調的治療：是以Ayres理論為基礎，使用合并有前庭，本體感覺和觸覺刺激的適當?shù)倪\動反應來改善兒童的學習成績、運動協(xié)調性和語言功能。這種方法不是直接對學習困難的兒童的閱讀、寫作和認知技能進行訓練而是基于學習障礙是由于大腦組織、協(xié)調感覺信息的能力不佳而提出的感覺統(tǒng)合的治療方法。感覺統(tǒng)合訓練首先由專業(yè)醫(yī)生檢查和診斷孩子感覺統(tǒng)合失調的程度和發(fā)展水平然后制定訓練目標，通過一些特殊研究的器具，以游戲的方式讓孩子參與，一般經(jīng)過1-3個月的訓練，就可以取得明顯的效果，孩子的學習成績、邏輯推理能力、記憶能力、運動協(xié)調能力、人際關系、伙食和睡眠、情緒等方面都會有令人滿意的提高和改善，其中，兒童智力水平也可以得到不同程度的提高。兒童感覺統(tǒng)合訓練適用解決3-13歲有學習困難或行為問題的孩子。如果你的孩子有上述情況請到吉林市兒童醫(yī)院二樓門診神經(jīng)康復科就診。我院神經(jīng)康復科具有專業(yè)副主任醫(yī)師、康復師及心理咨詢師，針對兒童上述問題利用假期進行康復治療以達到預期目標。聯(lián)系電話：62564567 62564592 吉林市兒童醫(yī)院神經(jīng)康復科 2009年12月25日